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wsd:didaktisierung:situatives_handeln_ideensammlung:fortschritte_anerkennen []

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Der Artikel betont, dass das Anerkennen von Fortschritten ein zentraler Aspekt des situativen Handelns ist, um Lernende zu motivieren und ihre Selbstwirksamkeit zu stärken. Er bietet Ideen zur Umsetzung, indem er beispielsweise Lob, Feedback oder visuelle Fortschrittskarten als Mittel zur Wertschätzung empfiehlt.

Letzte Änderung: 30.05.2026 19:48

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